第55章 数一数说了多少个“啊”（2/2）

听到毛老师讲课的声音，静眼珠子转了转，计上心头！

“吴涛，咱们俩来玩个游戏吧，数一数这一节课，毛老师究竟说了多少个“啊”字。看看谁记得最多记得最准，赢者有奖励，如何？”静歪着头，眨着大眼睛，娇俏地说道。

“真的？”吴涛被静俏丽灵动的样子吸引住了，顿时勾起了吴涛满满的兴致，睡意全无精神高涨。

开玩笑，吴涛是何许人也！

数学优秀，记忆力极佳，这点考验还不是小事一桩手到擒来！

吴涛心中暗暗窃喜，小样的跟我比试？你不是自投罗网嘛，还是乖乖把奖励呈上来吧！

其实，每次上数学课，吴涛都是快乐着并且痛！

快乐的是，毛老师用他那低沉浑厚富有穿透力的男中音讲起课来，像音乐的旋律一般动听。

每个知识点的讲解深入简出，具体形象生动灵活，让人容易理解亦好掌握，做起题目来更能融会贯通举一反三，是一尊大神级的教学能手！

但令吴涛痛苦的是总是带着一口口头禅，只要一开讲，那啊字总啊啊地没完没了。

像一只只飞舞的蜜蜂在吴涛耳畔嗡嗡作响，萦绕不散。

令吴涛有些微微的烦躁纠结。

吴涛总是在好奇而又悲催地想到：难道不说啊字，毛老师就讲不了课了么？抑或，只有时时刻刻带着啊字，毛老师才能把课讲得声情并茂、丰满传神？

吴涛有时真想下定决心来数一数，记录一下一节数学课里毛老师究竟说了多少个啊字。

可是一看这工程有些浩大与漫长，吴涛鼓起的勇气又蔫下来了，不禁望而却步！

如今经静一撺掇，而且还是带着奖励的比赛，一下子就激起了吴涛的兴头，决定今天在这节数学课上来完成这个壮举！

于是静和吴涛各自找出一张大白纸，手握着笔，聚精会神屏气凝神地听毛老师讲课。

仔细聆听毛老师说出的每一句话，只待出现一个“啊”字，立即挥笔在大白纸上划出“正”字按笔顺的其中一笔。

“啊……垂直是相交的……啊……一种特殊情形。啊……两条直线垂直，啊……其中一条直线叫做……啊……另一条直线的垂线。”

“啊……如果两条直线……啊……相交成直角，啊……那么这两条直线……啊……互相垂直！”

“啊……直线外一点……啊……到这条直线的垂线段的长度，啊……叫点到直线的距离。啊……连接直线外一点……啊……与直线上各点的……啊……所有线段中，啊……垂线段最短！”

……

沙……

沙沙……

沙沙沙……

两张如雪的大白纸上写下了一个又一个“正”字。

……

当下课的铃声欢快地响起，当毛老师吐出最后一个“啊”字，这堂数学课终于宣告结束！

毛老师夹着书本，慢悠悠地前脚刚迈出教室门口，静就急忙边捏着发酸的手边向吴涛凑过来：“喂，吴涛，你记了多少个“啊“字呀？可是把本宫累坏了！”